Para crear al hombre nuevo
PROYECTO EDUCATIVO
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NOTICIAS
Alumnos de secundaria toman clases
en un hospital abandonado
24/04/13
Huejotzingo, Puebla. La secundaria técnica Benito Juárez, atiende a una población estudiantil de cerca de 200 alumnos; tiene más de dos años funcionando, tiempo en el que ha carecido de servicios como agua, luz, drenaje, y sobre todo, instalaciones adecuadas para una institución educativa.
El inmueble que alberga a esta escuela, son los restos de lo que una vez fue un hospital, edificio en el que se han improvisado 3 aulas para mismo número de grados de este nivel educativo.
El espacio es extremadamente reducido, la distancia entre las butacas es nula, la temperatura del ambiente se incrementa en poco tiempo, el aire se caliente sofoca a los estudiantes, quienes todos los días viven así por más de cinco horas.
“Debido a las precarias instalaciones, no contamos con ningún tipo de taller; en mi salón somos 23 compañeros, no cabemos”, dijo Miriam López Morales, alumna del segundo grado.
En este sentido, padres de familia, profesores, e incluso los mismos alumnos han intentado en múltiples ocasiones dialogar con el presidente municipal Felipe Juan Andrés Gorzo Ortega, pero sin obtener resultados favorables.
“El edil es una persona prepotente y desidiosa; sólo encarpeta las demandas que se le hacen”, aseguró Eduardo Arturo Rosales Sánchez, director de la secundaria técnica.
Al respecto, Fernando López Palacios, líder antorchista, manifestó que intentaran –por medio del dialogó- que el edil se comprometa a abatir el rezago educativo de la escuela, y de ser necesario “tomaremos otras medidas como las movilizaciones”.
Hoy, alumnos se movilizarán
por un mejor bachillerato.
Huejotzingo, Puebla. Padres de familia, docentes y alumnos del bachillerato de Nueva Creación, se acudirán hoy, 22 de abril, a la presidencia municipal para exigir al edil Felipe Juan Andrés Gorzo Ortega desista de desviar el recurso que el Movimiento Antorchista gestionó para esa institución educativa.
Pese a que en días pasados, una comisión de padres de familia y alumnos dialogó con el munícipe para que aplique un millón 400 mil pesos –recurso gestionado por la diputada federal, Soraya Córdova Morán- el edil persiste en querer aplicarlo en lo que él considere necesario, declaró Fernando López Palacios, líder antorchista en ese municipio.
Con la correcta aplicación de ese recurso, se beneficiarían directamente a cerca de 200 estudiantes, así como infinidad de generaciones venideras y a los padres de familia, quienes actualmente pagan renta por un inmueble para el funcionamiento del bachillerato, agregó.
Por su parte, Abigail Hernández García, alumna de 4to. Semestre señaló consideró inadecuado el edificio en donde reciben sus clases, pues “sólo existen 2 sanitarios que carecen de puerta y ventanas, además sólo tenemos una computadora para todos en la que realizan sus prácticas de computación”.
Ella se mostró molesta porque el alcalde prefiere destinar el recurso del bachillerato para otras obras, “no tiene derecho de hacer eso, si viera como estamos se daría cuenta que en verdad necesitamos instalaciones adecuadas”.
Dejan fuera a SNTE en asignación de plazas docentes
Arranca Prueba ENLACE para 300 mil preparatorianos
15/04/2013
Alumnos del ITT fomentan cuidado del medio ambiente
16/04/13
Tecomatlán, Puebla. Como parte de las actividades para promover el cuidado del medio ambiente, jóvenes estudiantes del Instituto Tecnológico de Tecomatlán (ITT) realizaron el Primer Concurso de Jardines -evento anual-, en el que se sembraron plantas y se le dio mantenimiento a los espacios verdes existentes, con ello se busca fomentar su cuidado.
A través de concursos como éste, el ITT participa con el municipio para rescatar el medio ambiente a través de técnicas de riego agrícola que permiten que, a pesar del clima seco peculiar de la región, haya espacios verdes en buenas condiciones.
Los estudiantes expusieron ante los jurados el trabajo que han realizado para mantener y mejorar sus jardines, y, de esta manera, embellecer las áreas verdes de su institución.
Lorena Salgado Sánchez, estudiante del sexto semestre de la carrera en Gestión Empresarial, sostuvo en su discurso que han mantenido y han sembrado más de 60 plantas de sombra y sol, en el área que les corresponde.
“Hemos invertido mucho tiempo y trabajo”, dijo, al tiempo de señalar que con dicha actividad colaboran al rescate del medio ambiente, pues consideró que es un deber de todos.
Los estudiantes son asesorados por los maestros agrónomos, quienes conocen técnicas para el manejo y tratamiento de las plantas, y transmiten este conocimiento mediante prácticas.
Ésta es una más de las actividades que promueve la institución para formar ciudadanos integrales. Durante todo el año, además, “el estudiante también realizan actividades culturales y deportivas para desarrollar en ellos un nuevo hombre, comprometido plenamente con la sociedad”, apuntó Moisés López Quiroz, organizador del concurso.
La SEP presentó a los partidos del Pacto por México una iniciativa de ley que le arrebataría al SNTE el poder que actualmente tiene sobre las plazas docentes, informó el diario Reforma.
De acuerdo con esa iniciativa, las comisiones mixtas de la Secretaría de Educación Pública y el sindicato, que determinaban el ingreso, promoción y reconocimiento de los maestros, desaparecerán del servicio educativo a nivel nacional, con lo que el SNTE será sólo observador de los procesos. En vez de ese esquema, ahora la SEP fijará los estándares de desempeño para los maestros.
“Las organizaciones sindicales reconocidas para los efectos del ejercicio de sus funciones de atención laboral de sus agremiados, serán informadas del inicio de los procesos de promoción y recibirán facilidad para la realización de tareas de observación”, señala el anteproyecto..
La iniciativa de la Ley General del Servicio Profesional Docente también elimina las plazas automáticas para los egresados de las normales, lo mismo que la decisión del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación sobre los cambios y promociones por la vía escalafonaria.
Los nuevos maestros pasarán por un concurso de oposición y un periodo de prueba de tres años –que incluirá una evaluación anual de su desempeño– para obtener una plaza definitiva.
“Al término del periodo de inducción la autoridad educativa o el organismo descentralizado (en el caso del DF) evaluará al docente para determinar si en la práctica favorece el aprendizaje de los alumnos”, establece el anteproyecto, que actualmente discuten los partidos antes de presentarlo a la Cámara de Diputados.
Asimismo, subraya que, si el maestro de nuevo ingreso obtiene un nivel de insuficiencia, será separado del servicio sin responsabilidad para la autoridad.
En tanto, para ascender dentro del servicio, se fijarán concursos de oposición –cuyo objetivo es elegir al mejor postulante–, con lo que se eliminarán las Comisiones de Escalafón.
Del mismo modo, destaca que la evaluación para la permanencia de maestros, directores y supervisores se realizará, al menos, cada cuatro años.
El documento incluso prevé que los cambios de maestros en las escuelas por licencias o comisiones no puedan realizarse durante el ciclo escolar, excepto en casos de fuerza mayor, aunque siempre con la aprobación de la autoridad educativa.
Hasta el sexenio pasado, operaban diversas comisiones mixtas entre la Secretaría de Educación federal y el sindicato magisterial, como la Rectora de la Alianza para el Ingreso al Servicio Docente, las Estatales para la Asignación de Plazas y las de Escalafón, Carrera Magisterial y Estímulos al Desempeño Docente, entre otras.
Esta misma semana “arranca” la aplicación del Examen Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) para estudiantes del nivel medio superior en Puebla y en el resto del país, por lo que unos 300 mil alumnos del nivel se preparan para ese examen, que se llevará a cabo del 17 al 19 del presente mes en los diferentes centros educativos, reveló el secretario general de la sección 23 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Emilio Salgado Néstor.
El líder sindical de los trabajadores federales de la entidad poblana aseguró que el magisterio respalda la aplicación del examen nacional, porque recordó que los maestros de Puebla y del país tienen más de dos décadas en permanente evaluación y para la edición de 2013 están preparados y en las condiciones escolares requeridas.
En ese contexto, cabe señalar que durante la aplicación de la Prueba ENLACE del año pasado, en la entidad poblana muchos profesores y directores del sistema escolar poblano se negaron a la aplicación del examen nacional, por lo que fueron despedidos de su trabajo educativo y después presentaron las correspondientes denuncias legales, que ahora mismo están en espera de resolución en los tribunales federales correspondientes.
Salgado Néstor afirmó que la gran mayoría de los profesores del sistema escolar federal del estado están comprometidos con la aplicación de la Prueba ENLACE, por lo que desde el SNTE se reforzaron los mecanismos de evaluación de los estudiantes en los rubros de comprensión de lectura, en habilidades matemáticas y en conocimientos de ciencias sociales y ciencias naturales.
Cabe recordar que en el ciclo escolar pasado se aplicó la evaluación en las áreas de matemáticas y español, en los niveles de primaria y secundaria, pero además en el área de ciencias para los tres niveles de secundaria, “asimismo, en el nivel medio superior se evaluó la comprensión de lectura y las habilidades matemáticas”.
El secretario general de la sección 23 del SNTE reveló que dentro de la Prueba ENLACE son evaluados los estudiantes de tercero a sexto de primaria y de los tres grados de secundaria dentro de los sistemas educativos públicos y particulares.
Por otro lado, Emilio Salgado Néstor mencionó que en el nivel de bachillerato se evalúa a la población que cursa el último año en una mayoría de las instituciones que ofrecen estos estudios, independientemente de que se trate del bachillerato general o alguna de las múltiples orientaciones de ese nivel, concluyó el dirigente sindical.
Extraído de Intolerancia Diario.
¿Quién es el nuevo secretario de Educación Pública de Puebla?
Ante los enroques electorales en su gabinete, el gobernador de Puebla, Rafael Moreno Valle, transfirió al titular de la SEP, Luis Maldonado, a la Secretaría General de Gobierno.
De tal forma que nombró como nuevo secretario de Educación Pública a Jorge Alberto Lozoya, un hombre más vinculado al ámbito cultural que al educativo.
Así presentó el Ejecutivo al nuevo integrante de su gabinete:
Jorge Alberto Lozoya, nuevo titular de la SEP estatal, es un internacionalista e historiador, egresado del Colegio de México y de la Universidad de Stanford en los Estados Unidos.
Fue director general de relaciones internacionales de la Secretaría de Educación Pública federal y secretario general de la Comisión Nacional para la UNESCO.
En la Secretaría de Relaciones Exteriores encabezó durante varios períodos intercambios educativos, científicos y culturales. Representó a esa dependencia en el Consejo de Notimex y en el Comité Organizador del Festival Internacional Cervantino.
Lozoya Legorreta es fundador de la televisión pública y realizador de gran número de programas para la televisión de la SEP y se desempeñó como director general del Instituto Mexicano de Cinematografía (IMCINE).
Se desempeñó como director del Suplemento Cultural del periódico El Día y columnista de la página editorial del mismo diario. Además forma parte del equipo fundador del Museo Nacional de Antropología y del Museo Nacional de las Culturas, experiencia que será aprovechada para emprender ambiciosos proyectos para los nuevos museos que pretende instalar, próximamente, la presente administración.
Desde 1999, fue electo por gobiernos de América Latina, España y Portugal, para establecer y conducir la Secretaría de Cooperación Iberoamericana, con sede en Madrid.
Posteriormente fue embajador de México en Malasia, profesor de la Universidad Nacional de ese país. Fungió como secretario de la Comisión Nacional para el V Centenario del Encuentro de Dos Mundos y vicepresidente del Congreso de la Lengua Española.
A partir de febrero de 2013, fue presidente del Fondo de Fomento Cultural Poblano
Extraído de www.pueblaonline.com.mx
AFINAN PLAN DE DESARROLLO DEL ITT
Edil de Huitzilan entrega beneficios a estudiantes.
22/03/13
Tecomatlán, Puebla. Estudiantes y directivos del Instituto Tecnológico de Tecomatlán llevaron a cabo una reunión plenaria en la que discutieron el “Plan de desarrollo en infraestructura 2013” de la escuela, en el que se contemplan seis obras de impacto para la comunidad estudiantil que deberán ser gestionadas ante las autoridades de gobierno.
Rodolfo de la Cruz Meléndez, profesor que presentó el proyecto ante los jóvenes, afirmó que para llevar a cabo el proyecto se requiere gestionar 90 millones de pesos para construir un “Laboratorio de Ingeniería Industrial, un Laboratorio de Cómputo Nivel 1, un Laboratorio Básico Multifuncional, un Gimnasio auditorio, una Biblioteca ‘300 lectores’ y una Unidad Académica Departamental tipo II”.
La comunidad estudiantil y el personal académico estuvieron de acuerdo con la propuesta. De la Cruz Meléndez recalcó que no será tan fácil lograrlo concretar las obras, puesto que el gobierno y dependencias involucradas se niegan a construirlos. Y por eso, llamó a los estudiantes para que trabajaran a los directivos en las gestiones y las luchas para conseguir la mejora de la educación en esta importante institución, que brinda sus servicios a los jóvenes de la región mixteca de Puebla y a estudiantes que llegan desde Guerrero, Oaxaca, Veracruz, Estado de México, Chiapas, Nayarit y Puebla.
El ITT fue fundado como una institución agropecuaria, con la carrera de Agronomía, hace 26 años, para brindar educación principalmente a los hijos de campesinos y obreros de la región.
Hoy cuenta con otras dos carreras: Ingeniería en Gestión Empresarial e Ingeniería Sistemas Computacionales, y su población total es de 600 estudiantes.
“Debido a la cantidad de alumnos y a que cada año se incrementa la matrícula de nuestra institución, la infraestructura se vuelve insuficiente; por ello, es necesaria y urgente la ampliación en la infraestructura”, sostuvo Ana Lilia Trujillo, subdirectora administrativo.
Emitió SEP la convocatoria Peso a Peso 2013
20/03/2013
Édgar Bonilla Ordóñez, director del Bachillerato General Margarita Morán Véliz, informó que la administración municipal entregará y colocará el portón de la entrada a la institución; apoyo que se suma a la serie de beneficios a la escuela como la construcción de la barda perimetral y la entrega de uniformes.
En un evento, en el que el edil Moisés González Lira entregó a los estudiantes del bachillerato los uniformes escolares, el director de la escuela y los estudiantes agradecieron los apoyos que la administración ha entregado.
Al respecto, el alcalde huitzilteco comunicó la entrega de los uniformes es un compromiso que hizo con la comunidad estudiantil, mismo que ha cumplido y que se pudo materializar con la inversión de recursos propios de ayuntamiento.
“En el ayuntamiento antorchista hemos estado trabajando por ir mejorando las condiciones de nuestro municipio; todas las obras que hemos estado haciendo es para bien de todos los ciudadanos”.
Por su parte, el líder antorchista en la zona de San Miguel del Progreso, Edivigis Mejía, refirió que el apoyo entregado por el munícipe huitzilteco tiene el propósito de ayudarle a los padres de familia en su economía, pues la compra del uniforme escolar es un gasto que se genera y que muchas veces causa un problema porque no cuenta con dinero para adquirirlo.
Destacó que en Huitzilan se ha trabajado no sólo con programas asistenciales, sino que se ha desplegado una gran cantidad de obra pública que beneficia a toda la comunidad; el ayuntamiento junto al Movimiento Antorchista trabajan porque el trabajo se haga bien.
• Se invita a participar a los 217 municipios del Estado de Puebla
• Está enfocado a infraestructura de Educación Básica
Puebla, Pue.- La Secretaría de Educación Pública (SEP), encabezada por Luis Maldonado Venegas, emitió la convocatoria para que los 217 Ayuntamientos del estado de Puebla participen en el desarrollo y operación del programa “Peso a Peso: Nivel Básico 2013”, programa que impulsa la construcción, rehabilitación, mantenimiento, habilitación y equipamiento de espacios educativos públicos en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.
La convocatoria establece que los Presidentes Municipales de los Ayuntamientos interesados deben enviar sus propuestas de obra o proyectos ejecutivos para su registro ante la Secretaría de Educación Pública (SEP) del Estado, a más tardar el 27 de marzo próximo, en la Dirección General de Vinculación Educativa Municipal (DGVEM).
Las propuestas se inscribirán en la Cédula de Registro proporcionada por la DGVEM, que debe entregarse en estas mismas oficinas, ubicadas en Recta a Cholula, núm. 4543, colonia Belisario Domínguez, de 8:00 a 15:00 horas y de 17:00 a 19:00 horas.
Las propuestas de obra o proyectos ejecutivos deberán considerar los siguientes aspectos:
Preescolar: aulas con mobiliario, mobiliario, módulo de dirección, sanitarios, aulas-cocina, rehabilitaciones mayores, adecuaciones exteriores, plazas cívicas y espacios deportivos.
Primaria: aulas con mobiliario, mobiliario, módulo de dirección, sanitarios, aulas-cocina, rehabilitaciones mayores, adecuaciones exteriores, plazas cívicas y espacios deportivos.
Secundaria General y Técnica: aulas con mobiliario, mobiliario, laboratorios de cómputo, aulas HDT, laboratorio polifuncional, talleres, sanitarios, rehabilitaciones mayores, adecuaciones exteriores, plazas cívicas y espacios deportivos.
Telesecundaria: aulas con mobiliario, mobiliario, laboratorios de cómputo, taller-laboratorio, módulo de dirección, bodega y sanitarios, rehabilitaciones mayores, adecuaciones exteriores, plazas cívicas, espacios deportivos y aulas HDT.
Albergues escolares: aulas con mobiliario, mobiliario, dormitorios, sanitarios con regaderas, comedor, cocina, alacena, enfermería, lavandería, patio de servicio, rehabilitaciones mayores, adecuaciones exteriores, plazas cívicas y espacios deportivos.
Centros de Atención Múltiple (CAM): aulas con mobiliario, primera etapa de área de diagnóstico, administración, bodega, sanitarios, rampa de acceso, rehabilitaciones y adecuaciones exteriores.
Por cada proyecto ejecutivo que presenten los H. Ayuntamientos, la DGVEM otorgará un número de registro.
Posteriormente la Dirección General de Planeación y Programación Presupuestales, (DGPyPP), en forma conjunta con la DGVEM y el Comité Administrador Poblano para la Construcción de Espacios Educativos (CAPCEE), efectuarán el análisis, evaluación y aceptación de dichas propuestas.
De esta manera, el gobierno del Estado a través de la SEP, realiza acciones que transforman.
Tendrán sala audiovisual
estudiantes del ITT
18/03/13
Esta semana podría concluirse con los trabajos de construcción de la Sala Audiovisual del Instituto Tecnológico de Tecomatlán (ITT), debido que los encargados de la obra estiman un avance ya del 40 por ciento.
Dicha obra que tiene una capacidad para 180 alumnos; su costo total se calcula en 2,7 millones de pesos, gestionados por los directivos de la institución ante la Dirección General de Estudios Superiores Tecnológicos (DEGEST), con el objetivo de brindar un mejor servicio a los estudiantes.
Ana María Ramos Balbuena, docente del ITT, declaró: “la obra nos viene a facilitar muchas de las actividades con los alumnos; en sus instalaciones podremos realizar reuniones, conferencias y otras actividades en conjunto, y ya no tendremos la necesidad de trasladarnos hasta el auditorio del municipio; con este servicio nos ahorraremos tiempo y gasto”.
Los estudiantes también se muestran satisfechos de este logro, pues ven reflejada su participación en la gestión de dicha obra, acudiendo a las dependencias junto con los directivos.
“Nos sentimos contentos, de que vamos a tener un espacio para poder desarrollar nuestras actividades, como exposiciones, conferencias, asambleas de moradores de las casas estudiantiles, informes financieros del comedor estudiantil y cine”, opinó Victoria Martínez Martínez, estudiante de la carrera en Gestión Empresarial.
El Estadio Universitario se tiñe de rojo
Carmen Guevara
Crónica
11/03/13
La llama de la Antorcha, que ayer cumplió 39 años iluminando el camino del pueblo pobre, tiñó de rojo los alrededores de Ciudad Universitaria -la casa de la BUAP-, desde la salida de los primeros rayos del sol. Colonos, campesinos, estudiantes, maestros, obreros, transportistas, todos, sumando 40 mil personas, celebraron que la suya es la única organización verdadera de los pobres de México.
Desde las cinco de la mañana, una decena de autobuses se enfilaron en los alrededores; en su interior venían los primeros antorchistas que muy contentos llegaban a esta cita con la historia. Los primeros rayos del sol arrebolaban el cielo con un rojo y anaranjado parecido a la flama de la Antorcha; mientras, el estadio universitario se pintaba del color antorchista.
Para las 9:30 de la mañana, los primeros contingentes hicieron su entrada y una leyenda -que rodeaba todo el estadio- los recibía: “El día que Antorcha prenda en el pueblo este país va a cambiar; algunos dicen que los vamos a incendiar, yo digo que lo vamos a iluminar: Aquiles Córdova Morán”.
Puebla: la ciudad con mayor número de pobres
Treinta y nueve años de lucha contra la pobreza en México, se dicen fácil, así como decir 36 letras en una sola frase, pero son varias generaciones de hombres y mujeres trabajando todos los días, desvelándose, preocupándose, enfrentándose valientemente al poder y, sobre todo, educando a la gente para formar una organización social poderosa. “En este tiempo, ya hay muchos jóvenes que fueron educados completamente por la organización; ya son antorchistas casi de nacimiento”, afirmaba un colono que desde el día previo había estado ayudando con los preparativos.
Los antorchistas llegaban en numerosos grupos, así como se los ha fomentado la organización de Antorcha: educados, comportándose, unidos y como un solo hombre. El 90 por ciento, habitantes de la capital del estado; el resto, grupos antorchistas de la Sierra Norte, la Sierra Nororiental, la Mixteca, el Valle y la Sierra Negra, que fraternalmente acudieron a celebrar junto a sus compañeros un año más de lucha.
¡Que viva Antorcha Campesina!, retumbaba ya alrededor de las 10 de la mañana en un estadio que a prisa se llenaba. Emocionada y ondeando su bandera, Micaela Pérez Ramos, habitante de la colonia Balcones del Sur, auguró el éxito del “gran evento”: yo llevo 28 años siendo antorchista -dijo- “recibiendo grandes beneficios y bondades”.
“Hemos visto cómo se ha apoyado a muchas colonias, y también nos han apoyado en alimentos, cuando uno está enfermo y en todas las necesidades; ya no sólo esperamos algo de Antorcha, sino que hemos recibido”.
Es la palabra cumplida y los pobres lo reconocen.
Acompañada de sus familiares y vecinos resaltó que el evento servirá para que el gobierno vea la gran multitud de antorchistas que hay tan sólo en la ciudad de Puebla, pues no sólo son un pequeño de grupo, “sino miles de personas formando un gran grupo de antorchistas”, lo que les permite hacer fuerza para que éste los tome en cuenta.
¡Somos muchos y faltan más!, externó con emoción; en tanto, el ambiente se comenzaba a amenizar con la participación de la Banda Margarita, de “La Atenas de la Mixteca”, Tecomatlán, que acompañó a los ex vocalistas de la Banda El Recodo, Luis Alfonso Partida “El Yaki” y Alejandro Villarreal “El Borrego”.
La gente ya estaba prendida y emocionada y todavía no comenzaba el acto en sí. Una ola humana hizo vibrar el espacio deportivo de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, seguido de las vivas al dirigente del Movimiento Antorchista Nacional, el maestro Aquiles Córdova Morán, la única persona que se dirige a su pueblo para guiarlo, para invitarlo a organizarse, a unirse y a luchar, como dijo María Inés Flores Pérez, colona de Los Encinos, en la ciudad de Puebla.
A las 11:30 de la mañana, acompañado del líder antorchista en el estado, Juan Manuel Celis Aguirre, el rector de la BUAP, Enrique Agüera Ibáñez, y los integrantes de la Dirección Nacional del Movimiento Antorchista, Aquiles Córdova Morán, el líder y fundador de esta organización social, entró al recinto recibido por los 40 mil asistentes que ya estaban en sus lugares. Y, entonces, comenzó, el festejo.
“Los antorchistas reunidos en el estadio -dijo Juan Manuel Celis, líder estatal de Antorcha, en su discurso de bienvenida- no están de acuerdo con la situación que impera en el estado: de acuerdo al Coneval, Puebla, es la ciudad con mayor número de pobres: 700 mil. Y fustigó al gobierno capitalino actual y a los anteriores por permitir estas cifras de “vergüenza”. “Ahora el pueblo despierta y cada vez va a ser más difícil que se sigan burlando de él”, aseguró.
"Muchos de los que nos critican y que dicen que Antorcha hace un escándalo que han quedado callados con esta espeluznante cifra que priva en nuestra capital”, afirmó Celis Aguirre.
Los aplausos y el ondear de banderas resaltaron, aumentando la emoción de los asistentes que, susurrando, cantaban al son de la letra interpretada por Beatriz Prisciliano, integrante del Grupo Nacional Cultural del Movimiento Antorchista.
Pero apenas hubo tiempo, porque ya se anunciaba el discurso del “hombre más sabio de México; el guía de los antorchistas”, a quien muchos han atacado pero que al final han tenido que rendir sus armas: Aquiles Córdova Morán.
“Tú eres nuestro líder”
“¡Maestro Aquiles, tú eres nuestro líder!”, coreaban las 40 mil gargantas, al ver a su máximo líder en el estrado.
“La lucha de Antorcha es contra el modelo económico, es contra la pobreza”, expresó el líder, luego de destacar que lo que el país necesita es una justa distribución de la riqueza.
En México hay 85 millones de pobres, señaló, pero también tenemos al hombre más rico del mundo, lo que indica que el país la riqueza se concentra en pocas manos. De ahí que el Estado tiene en sus manos las herramientas para repartir la renta nacional de manera equitativa, porque así se lo permite la Constitución.
Por ello, Córdova Morán invitó al pueblo pobre a tomar “conciencia de su situación, para que se dé cuenta de que, en buena medida, su desamparo y la manipulación que sufre” se debe a que “se ha dejado, se ha agachado, en vez de levantar la voz”.
Alguien tiene que despertar al pueblo, manifestó, las causas y los remedios de su pobreza están en organizarse y defender lo que es suyo. Levanten la mano -convocó a los antorchistas- los que estén de acuerdo de hacer el compromiso de trabajar para que Antorcha crezca. Y fue cuando los presentes, levantando la mano, hicieron el compromiso con su dirigente, recordándole que él “es nuestro líder”.
Córdova Morán se pronunció en contra del aumento del IVA en alimentos y medicinas, un tema que últimamente ha ocupado las planas de los medios de comunicación: “Antorcha, como parte del pueblo pobre, como parte esencial y orgánica de la pobreza nacional, considera que cargarle más impuestos al pueblo es algo que no va a resolver los problemas, sino que los va a agravar y los va a agravar severamente. Es el pueblo y sólo el pueblo el que puede y debe exigir que la riqueza se reparta entre todos los mexicanos”.
El Grupo Nacional de Danza del Movimiento Antorchista presentó un coctel cultural que incluyó Carnaval de Sinaloa y Carnaval de Brasil, llenando de colorido el evento en el que los colonos poblanos buscan mostrar su fuerza como Antorcha.
“Todos saliendo de acá nos vamos a seguir organizando más”, dijo Armando Zaragoza de la Colonia La Cruz, al sur de la ciudad, cuando junto a más de 600 vecinos se retiraban del “gran evento”. Al final, una vez que se acabó el acto oficial, el grupo K-Paz de la Sierra se subió al escenario para interpretar sus éxitos, que la gente cantaba y coreaba.
El 10 de marzo, la llama de Antorcha “invadió” el Estadio Universitario porque celebraba 39 años de estar encendida. La llama no se extinguirá, al contrario, parece que quiere llegar al cielo: y es que la organización social ya cuenta con más de un millón de afiliados en todo el país; todos ellos, así lo han prometido, el próximo año celebrarán en grande sus 40 años de lucha contra la pobreza.
“Llenaremos varios estadios simultáneamente en el país”, y ahí demostrarán por qué son la organización mejor estructurada y más educada de México y, probablemente, la única que puede cambiar para bien a este país.
El diputado federal, Brasil Acosta Peña, criticó la reforma educativa del gobierno de la república, y afirmó que México no necesita "golpes de terror" para mejorar la situación educativa nacional, sino un proyecto progresista como el que elaboró hace algunos años el Movimiento Antorchista que, a decir del legislador, es "a prueba de balas"
Acosta Peña explicó: "El proyecto educativo de Antorcha Magisterial incluye la opinión de expertos en educación, de docentes y la visión que tiene el Movimiento Antorchista sobre cómo debe ser la educación, por eso es un proyecto a prueba de balas”.
En el marco de una conferencia que brindó a cerca de 300 docentes provenientes de distintos municipios del estado, el también Doctor en Economía desmenuzó y explicó los detalles de la "reforma educativa", que entró en vigor el 26 de febrero al ser publicada en el Diario Oficial de la Federación.
En ese sentido, aseguró que “los antorchistas no tienen de qué preocuparse”, e indicó que antes de que se implementara esta reforma educativa nació Antorcha Magisterial y publicó a nivel nacional los lineamientos de su Proyecto Educativo. Es decir, Antorcha tiene “hilo conductor” para no perderse, y una estructura sólida que se ha forjado con la buena organización de los docentes, sostuvo el diputado federal.
La navaja en la reforma educativa
Brasil Acosta subrayó la importancia de tener claridad sobre la "reforma educativa", ya que la palabra "idoneidad es la navaja" que lleva el pan. Si nosotros leemos el texto -dijo a los docentes reunidos- nos daremos cuenta de que en varias ocasiones se menciona esta palabra, en referencia a que los docentes "deben ser idóneos". Pero -cuestionó el legislador- ¿qué es idoneidad? ¿Cómo y para quién se es un maestro idóneo?
"Para el Estado", afirmó, un profesor idóneo es un docente dócil, callado, burócrata, que no aliente a las clases populares a organizarse para exigir lo que es suyo, y citó como ejemplo el nuevo precepto legal: “…el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan”.
Esto será una forma de tener el control, las directrices ya no estarán en manos del Sindicato, ahora el Estado es quien podrá manejar las direcciones al evaluar a los catedráticos de acuerdo a sus términos de idoneidad y no en términos sociales.
“Ahí está el detalle, ¿bajo qué criterios van a ser evaluados los docentes? Obviamente no va a ser en favor de México, sino en favor de la clase dominante, en favor de la burguesía, que impera en nuestro país”
Detención de “la maestra”
Asimismo, dijo que el sector educativo ha recibido un golpe de autoridad con la intención de generar un "Estado de terror", pero que la sociedad no necesita mano dura como lo está haciendo, muestra de ello es el retiro del fuero a los diputados, “ahora cualquier diputado que no se alinee, le pueden inventar algún delito y encarcelarlo”.
Esto también demuestra las venideras embestidas legales, y “la maestra”, quien dirigía una estructura a través de un mecanismo terrorífico, puramente corporativista y de terror sindical, es la primera; eso pasa cuando no hay comunicación bidireccional entre la base magisterial y la cabeza.
En este contexto, la autoridad oficial demanda un control férreo sobre la educación, y lo hace quitándole fuerza al sindicato, a través de dos vías, la legal y el “garrote político”, pero ninguna reforma educativa será correcta, sino se cambia primero el modelo económico del país, aseguró Brasil Acosta.
Los cambios y la misma miseria
La base de los problemas de esta sociedad, es la miseria en la que se encuentra sumergida, por ejemplo, hacen cambios a las reformas pero no a los salarios, en Estados Unidos un obrero gana en promedio 8 dólares la hora, mientras que en México, el trabajo especializado y calificado de un docente apenas es pagado cerca de los 2 dólares por hora.
Al sistema no le importa si el salario de los profesores cubre sus necesidades, lo que al sistema le importa es que ellos sean idóneos, y obviamente, un profesor revolucionario, que organice a los padres de familia para que exijan agua potable, luz o drenaje no es idóneo para él.
He aquí la importancia de que los catedráticos sepan filosofía, porque esta es un arma transformadora, quien sabe filosofía ve a través de otros ojos la realidad, tiene una ventana a otro mundo, y citando a Marx concluyó diciendo: “Es necesaria una nueva educación para una nueva sociedad y una nueva sociedad para una nueva educación”.
Proyecto Educativo de Antorcha,"A prueba de balas" : Diputado Federal.
12/03/13
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¡Gobierno, ciego ante las aulas de carrizo!
Puebla, Puebla. Las autoridades del gobierno estatal y de la Secretaría de Educación Pública se niegan a solucionar los serios problemas que padecen miles de jóvenes estudiantes que en el estado todavía toman clases en aulas de carrizo, denunció en conferencia de prensa la líder de Antorcha Magisterial, Alondra Méndez Betancourt.
Y es que “pese a los compromisos de las autoridades educativas y gubernamentales, para atender las carencias educativas en varios municipios, las acciones han sido nulas”, apuntó.
“Miles de estudiantes que carecen de las condiciones adecuadas para poder cursar sus estudios, sobre todo en las zonas alejadas, como en la Mixteca, las sierras Norte y Negra, donde en muchos casos las instalaciones están declaradas de riesgo, o los jóvenes deben estudiar en aulas improvisadas con materiales inadecuados”, explicó.
Por esta razón, el próximo martes podrían realizar una manifestación en Casa Aguayo, como una forma de presionar para que se solucionen los problemas de forma rápida.
Los verdaderos afectados por el poco compromiso de las autoridades del área -sostuvo la líder magisterial-, son los estudiantes humildes a quienes por esta vía se les niega una educación de calidad. "No sólo ellos, el país también sale perdiendo porque son muchos talentos los que se desperdician".
El Oficial Mayor en Puebla de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Miguel Ángel Ceballos, y el subsecretario de Asuntos Políticos y Protección Civil, Eukid Castañón Herrera, se comprometieron a atender las necesidades educativas expuestas por Antorcha Magisterial, pero a la fecha no han resuelto.
En conferencia de prensa, explicó que desde el inicio de la administración "morenovallista", Antorcha Magisterial entregó a las autoridades correspondientes una relación de las necesidades educativas, entre las que desataca la habilitación, construcción y rehabilitación de 141 escuelas, y la solicitud de clave para 12 bachilleratos y 22 escuelas de nivel básico.
“Beneficio para unos cuantos”
Asimismo, Méndez Betancourt calificó de incongruente la aplicación del programa Bachilleratos Digitales, debido a que “la apertura de estos planteles no cumple con la normativa, como en el caso de un bachillerato en Chiconcuautla, que funciona con sólo seis jóvenes, cuando el reglamento dice expresamente que como mínimo debe contar con 35 alumnos”.
Esto se puede leer claramente -continuó- como una estrategia política en beneficio de unos cuantos, porque ahí en donde creen que políticamente les pude funcionar, operan aun sin cumplir con los requerimientos.
En este sentido, subrayó que a pesar de que Antorcha Magisterial ha cumplido con todos los requisitos de que solicitan las autoridades educativas y gubernamentales, durante dos años “nos han traído con vueltas, y con excusas”.